โรงเรียนบ้านมะขามเอน

หมู่ที่ 7 บ้านมะขามเอน ตำบล ท่าเคย อำเภอ สวนผึ้ง จังหวัด ราชบุรี 70180

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

086 1735248

การสอน วิธีอ่านที่ดีและสาระสำคัญของหนังสือ

การสอน

การสอน การอ่านเป็นสิ่งจำเป็นในการอ่าน ส่วนที่ดีที่สุดของหนังสือเล่มนี้ ดังนั้นจะอ่านส่วนที่ดีที่สุดของหนังสือได้อย่างไร บรรณาธิการ จะพาทุกคนไปค้นหาการอ่านมีหลายความหมาย การอ่านที่กล่าวถึงในที่นี้หมายถึง การอ่านอย่างกระตือรือร้นสาระสำคัญของการอ่านคือ กิจกรรมที่ต้องการ การมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นลงทุนเวลา และพลังงานในการคิดการตั้งคำถาม และการสรุปยิ่งกระตือรือร้นมากเท่าไหร่ ผลของการอ่านก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น การใช้ความคิดอ่านหนังสือเป็นกระบวนการทำอย่างไร ให้ตัวเองเข้าใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป

เป้าหมายของการอ่านก็แตกต่างกันด้วย โดยพื้นฐานแล้วแบ่งได้เป็น 3ประเภท ได้แก่ความบันเทิงการได้รับข้อมูลและการเสริมสร้างความเข้าใจ ในฐานะผู้อ่านที่ต้องการตัวเองคุณควรทำสองสิ่งต่อไปนี้ได้ ประเด็นแรก เริ่มต้นเพื่อถามคำถามพื้นฐานสี่ข้อ และหาคำตอบให้ได้มากที่สุด ในกระบวนการอ่านหนังสือ โดยรวมแล้วหนังสือเล่มนี้ พูดถึงอะไรกันแน่ ผู้เขียนพูดอะไรโดยละเอียดและมันพูดว่าอะไร หนังสือเล่มนี้สมเหตุสมผลหรือไม่หนังสือเล่มนี้ ทั้งหมดหรือบางส่วน หนังสือเล่มนี้เกี่ยวข้องกับคุณอย่างไร จุดที่สองจดบันทึก โน้ตมีสามประเภทได้แก่ โน้ตโครงสร้างโน้ตแนวความคิด และโน้ตวิภาษวิธี

บันทึกโครงสร้างใช้สำหรับการอ่านทบทวน และบันทึกเชิงแนวคิด และบันทึกวิภาษวิธีใช้สำหรับการอ่านหัวข้อ โน้ตวิภาษคือโน้ตระดับสูง ซึ่งมักจะเป็นโน้ตที่มุ่งเน้นไปที่สถานการณ์การสนทนา การจดบันทึกมีประโยชน์หลายประการ ตื่นตัวแสดงกระบวนการคิดเป็นคำพูด และช่วยจดจำความคิดของผู้เขียน มีหลายวิธีในการจดบันทึกต่อไปนี้ เป็นวิธีการที่แนะนำ วาดเส้นด้านล่างลากเส้นอีกเส้น นอกคอลัมน์ที่ลากเส้นด้านล่าง ทำเครื่องหมายดอกจันหรือสัญลักษณ์อื่นๆ ในช่องว่างเพื่อเน้นจุดที่สำคัญที่สุด สิบประการในหนังสือ หมายเลขในช่องว่าง เพื่อบันทึกกระบวนการสนทนาของผู้เขียน เขียนหมายเลขหน้าอื่นๆ ในช่องว่าง

คำหลักหรือประโยควงกลม จดบันทึกในช่องว่างของสถานการณ์ จดคำถามหรือคำตอบของคุณเอง การอ่านสี่ระดับ การอ่านขั้นพื้นฐานการอ่านการตรวจสอบ การอ่านเชิงวิเคราะห์และการอ่านหัวข้อ ระดับแรก การอ่านขั้นพื้นฐาน การอ่านขั้นพื้นฐานคือ การเข้าใจความหมายตามตัวอักษร ประโยคนี้พูดว่าอะไร ประกอบด้วยสี่ขั้นตอน ขั้นเตรียมการอ่านประกอบด้วยสี่ด้าน

1 ทางร่างกายสายตาและการได้ยินที่ดี 2 ในแง่ของสติปัญญาความสามารถในการรับรู้ขั้นพื้นฐาน 3 ในแง่ของภาษาพูดชัดแจ้ง 4 การเตรียมความพร้อมส่วนบุคคล ศึกษาร่วมกับผู้อื่นรักษาสมาธิเชื่อฟังเป็นต้น

จดจำตัวละคร และสามารถอ่านหนังสือง่ายๆ การเติบโตของคำศัพท์ และ”การสอน”การใช้ข้อความ ความสามารถในการสร้างคำศัพท์อย่างรวดเร็ว เดาคำศัพท์ที่ไม่คุ้นเคยจากบริบท เรียนรู้วิธีการอ่านสำหรับเป้าหมายที่แตกต่างกัน และสาขาต่างๆ ปรับแต่งและปรับปรุงทักษะที่เรียนมาก่อน ย่อยประสบการณ์การอ่าน การดูและการอ่าน การตรวจสอบเรียกอีกอย่างว่า การอ่านแบบสกิมมิง การทำนายและการอ่านแบบเป็นระบบ หมายถึงการจับประเด็นหลักของหนังสือภายในช่วงเวลาหนึ่ง

ดูชื่อหนังสือก่อนจากนั้นดูคำนำว่า เป็นไปตามลำดับหรือไม่ หน้าแคตตาล็อกการวิจัย หากมีดัชนีอยู่ในหนังสือให้ตรวจสอบด้วย อ่านคำแนะนำของสำนักพิมพ์ เลือกบทสองสามบทที่ดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับหัวข้อนั้นอย่างใกล้ชิด ขั้นตอนสุดท้ายคือ การเปิดหนังสือพลิกอ่านย่อหน้า หรือสองย่อหน้า บางครั้งอ่านสองสามหน้าติดต่อกัน แต่ไม่มากเกินไป เกี่ยวกับการอ่านคร่าวๆ มีกฎการอ่านที่สำคัญ และเป็นประโยชน์มาก ซึ่งมักถูกมองข้ามไป นั่นคือครั้งแรกที่คุณเผชิญกับหนังสือที่อ่านยาก ให้อ่านตั้งแต่ต้นจนจบและอย่าหยุดที่จะสอบถาม หรือคิดถึงสิ่งที่คุณไม่เข้าใจ หากคุณยืนยันที่จะเข้าใจความหมายของแต่ละหน้า ก่อนที่คุณจะอ่านต่อ คุณจะต้องอ่านได้ไม่มาก

เมื่อคุณพยายามทำความเข้าใจประเด็นที่ลึกซึ้ง คุณจะพลาดหลักการสำคัญบางประการ ที่ระบุไว้อย่างชัดเจนในหนังสือ มีสมาธิอย่างไรวิธีที่ง่ายที่สุดคือ อ่านด้วยนิ้วและขยับตาไปพร้อมกับนิ้วมือ การอ่านเชิงวิเคราะห์คือ การอ่านเต็มรูปแบบซึ่งหมายความว่า คุณสามารถอ่านหนังสือได้อย่างละเอียดในเวลาไม่จำกัด การอ่านเฉพาะเรื่อง การอ่านหัวเรื่องสามารถเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า การอ่านเชิงเปรียบเทียบเป็นวิธีการอ่านที่ซับซ้อน เป็นระบบและคุ้มค่าที่สุด

การอ่านเชิงวิเคราะห์ ค้นหากฎของสิ่งที่หนังสือกำลังพูดถึง จำแนกตามประเภทและหัวเรื่องของหนังสือ ใช้ประโยคที่สั้นที่สุดเพื่อบอกว่าหนังสือทั้งเล่มกำลังพูดถึงอะไร ระบุส่วนหลักตามลำดับและความเกี่ยวข้อง หลังจากร่างโครงร่างของหนังสือทั้งเล่ม แล้วโครงร่างของแต่ละส่วน จะแสดงทีละรายการด้วย ค้นหาสิ่งที่ผู้เขียนกำลังถาม หรือสิ่งที่ผู้เขียนต้องการแก้ไข การตีความกฎเนื้อหาของหนังสือ ตีความคำหลักที่ผู้เขียนใช้ และได้รับความเห็นพ้องกับผู้เขียน

ยิงประเด็นสำคัญของผู้แต่งจากประโยคที่สำคัญที่สุด ค้นหาข้อโต้แย้งของผู้เขียนปรับโครงสร้างเหตุ และผลของข้อโต้แย้งเหล่านี้ เพื่อทำความเข้าใจคำกล่าวอ้างของผู้เขียน พิจารณาว่า ปัญหาใดที่ผู้เขียนได้แก้ไข และปัญหาใดที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข ในบรรดาปัญหาที่ยังไม่ได้แก้ไขให้พิจารณาว่า ปัญหาใดที่ผู้เขียนคิดว่า เขาไม่สามารถแก้ไขได้ เช่นเดียวกับความรู้ในการแจ้งเตือนเกี่ยวกับการตรวจสอบกฎของหนังสือ กฎทั่วไปของมารยาทที่ชาญฉลาด ถ้าคุณไม่ได้ทำโครงร่างเสร็จสมบูรณ์ และสามารถตีความหนังสือทั้งเล่มได้ อย่าวิพากษ์วิจารณ์มันเบาๆ อย่าแข่งขันคุณต้องโต้แย้งให้ถึงที่สุด ก่อนที่คุณจะแสดงความคิดเห็น คุณต้องสามารถพิสูจน์ความแตกต่างระหว่างความรู้จริง กับความคิดเห็นส่วนตัวของคุณ

เกณฑ์พิเศษสำหรับมุมมองที่สำคัญ พิสูจน์ว่า ความรู้ของผู้เขียนไม่เพียงพอ พิสูจน์ว่า ความรู้ของผู้เขียนผิด พิสูจน์ว่า ผู้แต่งไร้เหตุผล การวิเคราะห์และเหตุผลของผู้เขียนไม่สมบูรณ์

 

บทความอื่นที่น่าสนใจ หัวใจ ของคุณคุณต้องเรียนรู้ป้องกันจากโรคกล้ามเนื้อหัวใจตาย