โรงเรียนบ้านมะขามเอน

หมู่ที่ 7 บ้านมะขามเอน ตำบล ท่าเคย อำเภอ สวนผึ้ง จังหวัด ราชบุรี 70180

Mon - Fri: 9:00 - 17:30

086 1735248

วิทยาศาสตร์ อธิบายเส้นทางของความรู้ของธรรมชาติทาง วิทยาศาสตร์

วิทยาศาสตร์ ลักษณะทั่วไปตามทฤษฎีของผลลัพธ์ที่ได้ ตามเบคอนความรู้มีสามปัจจัย ได้แก่ ความจำ จินตนาการและเหตุผลหรือสามัญสำนึก ประวัติศาสตร์ขึ้นอยู่กับความทรงจำ เกี่ยวกับจินตนาการวรรณกรรม คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งหมด รวมทั้งการแพทย์อยู่บนพื้นฐานของเหตุผล ความคิดที่อยากรู้อยากเห็นของนักวิทยาศาสตร์ ได้รับคำสั่งจากวิธีการ ทางวิทยาศาสตร์ของการรับรู้ของโลก นี่คือที่ที่จิตการเคลื่อนไหวในศาสตร์ใหม่

การพัฒนาวิธีการอุปนัยเป็นการเคลื่อนไหว ของความคิดตั้งแต่การศึกษาข้อเท็จจริงส่วนบุคคล ไปจนถึงการศึกษาบทบัญญัติทั่วไปทำให้วิทยาศาสตร์ สามารถปฏิบัติการทำความเข้าใจสาเหตุ ของการพัฒนาโลกได้ หากปราศจากตรรกะเชิงอุปนัยของเบคอน วิทยาศาสตร์ในความหมายปัจจุบันของมันก็แทบจะไม่มีอยู่เลย ในฐานะนักประจักษ์นิยม เขาอาศัยพลังของจิตใจมนุษย์ในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ หากพวกเขาต้องการการค้นพบในจำนวนที่มากขึ้น

ซึ่งมีประโยชน์มากกว่า และในระยะเวลาที่สั้นลงเขาเขียน จากนั้นพวกเขาสามารถคาดหวังได้จากเหตุผล จากกิจกรรมที่มีเหตุผล จากวิธีการที่มีเหตุผลมากกว่า เขาเป็นเจ้าของคำพังเพยที่มีชื่อเสียง ความรู้คือพลังในความรู้เป็นพลังตามที่เบคอนแสดงประโยชน์ของจิตใจมนุษย์ ศักยภาพและโอกาสถูกเปิดเผย หลักคำสอนของมนุษย์ของเบคอนประกอบด้วยศาสตร์ที่ศึกษาร่างกาย จิตวิญญาณ เหล่านี้คือยา จิตวิทยา ตรรกศาสตร์และปรัชญา

วิทยาศาสตร์

หน้าที่ของฝ่ายหลังคือทำให้จิตใจ ของผู้วิจัยเป็นอิสระจากความคิดเท็จหรือสิ่งที่เรียกว่ารูปเคารพ เบคอนชี้ไปที่ต้นเหตุของความผิดพลาด ซึ่งอยู่ในรูปเคารพเหล่านี้ ประการแรก ซึ่งมีอยู่ในธรรมชาติของมนุษย์จิตใจความรู้สึก หมายถึงรูปเคารพของครอบครัว ตามเบคอนจิตใจของมนุษย์เป็นเหมือนกระจกเงา ที่สะท้อนธรรมชาติของสิ่งต่างๆ ในรูปแบบที่บิดเบี้ยวและผิดรูป รูปเคารพมีความเกี่ยวข้องกับอัตวิสัยของการรับรู้ของโลกรอบข้าง

นี่คือการสำแดงลักษณะส่วนบุคคลของจิตใจ ซึ่งสะท้อนถึงไสยศาสตร์ส่วนบุคคล พวกเขาเกิดขึ้นจากการเลี้ยงดูของบุคคล เปรียบเสมือนการมองดูสิ่งของ และสิ่งของรอบข้างราวกับเข้าไปลึก เข้าไปในถ้ำหรือเข้าใกล้ทางออก มันเกิดขึ้นจากการสื่อสารด้วยวาจาของนักวิทยาศาสตร์กันเอง จากการใช้คำผิดๆที่เกิดจากความสนใจที่แตกต่างกัน ตรรกะของการให้เหตุผลก็บิดเบือนไป รูปเคารพเหล่านี้เป็นสิ่งที่เจ็บปวดที่สุด แต่พวกเขาสามารถ และควรเอาชนะด้วยการค้นหาร่วมกัน

สำหรับความหมายที่ชัดเจนของคำ เช่น ปรับปรุงเครื่องมือแนวคิดของวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่อง และเทวรูปที่ 4 เทวรูปโรงละครผลของศรัทธาที่มืดบอด ในอำนาจหน้าที่ในคำสอนต่างๆ ชวนให้นึกถึงละครเวที รูปเคารพนี้ทำให้เกิดการรับรู้ที่ไม่ถูกวิพากษ์วิจารณ์คำสอนเก่าๆ โดยทำหน้าที่เป็นผู้ดูแลแบบแผนและหลักปฏิบัติ หากรูปเคารพของเผ่าและถ้ำแสดงคุณสมบัติ โดยธรรมชาติของจิตใจมนุษย์แล้ว ก็สะท้อนให้เห็นถึงความยากลำบาก

กิจกรรมสร้างสรรค์ทางจิตของนักวิทยาศาสตร์ และทั้งหมดก็กลายเป็นเบรกบนเส้นทาง ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ของธรรมชาติ เพื่อที่จะล้างจิตใจของนักวิทยาศาสตร์จากความคิดที่ผิดๆ และการคิดจากพลังของรูปเคารพ เบคอนจึงควรทดลองศึกษาธรรมชาติ เบคอนเห็นงานหลักของปรัชญา เป็นวิธีการในการสร้างวิธีการทางวิทยาศาสตร์ แบบครบวงจรสำหรับความรู้และการศึกษาธรรมชาติ ปราชญ์ได้พัฒนาวิธีการรู้จักโลกแบบอุปนัยของเขาเอง

ซึ่งรู้จักกันมาตั้งแต่สมัยของอริสโตเติลว่า เป็นการแจงนับอย่างง่ายของหน่วยวัตถุประเภทเดียวกัน ในงานของเขาออร์กานอน เบคอนได้ยืนยันวิธีการทางวิทยาศาสตร์ของการเหนี่ยวนำที่ค้นพบ และปรับปรุงโดยเขา ปรัชญาใหม่ซึ่งละทิ้งความหลงผิด พยายามที่จะเข้าสู่การแต่งงานที่ถูกต้องตามกฎหมาย กับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ เพื่อที่จะสามารถให้กำเนิดบุตร และส่งมอบผลประโยชน์ที่แท้จริงและความสุขที่แท้จริง ปรัชญาและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

จึงได้รับการเรียกร้องให้เสริมสร้างชีวิตของผู้คน ด้วยการค้นพบโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการรู้จำสิ่งของ วัตถุและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เราไม่ควรสอนปราชญ์เหมือนแมงมุมทอด้ายจากตัวเรา รวบรวมทุกสิ่งรอบตัวเขา เราควรปรารถนาที่จะเป็นเหมือนผึ้งที่เก็บสิ่งของ และจัดวางทุกอย่างให้เป็นระเบียบ สถานที่สำคัญในเบคอนนั้นได้รับการให้ยา เพื่อเป็นการรู้จักและปฏิบัติต่อบุคคล เขาเชื่อมโยงศิลปะการรักษาเข้ากับปรัชญา

ซึ่งแพทย์ทุกคนต้องพึ่งพายาจะไม่น่าเชื่อถือ นักปราชญ์สอนถ้าไม่พึ่งพาปรัชญาของตัวเอง เช่น เกี่ยวกับบทบัญญัติและวิธีการรักษาโดยทั่วไป เบคอนยังชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นที่แพทย์ จะต้องได้รับความรู้ทางปรัชญา บนพื้นฐานของการที่พวกเขาจะเข้าใจ กระบวนการทางธรรมชาติที่เกิดขึ้นในร่างกายมนุษย์ได้ดีขึ้น เขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับความสัมพันธ์ ระหว่างวิญญาณกับร่างกายภายใต้จิตวิญญาณ นักวิทยาศาสตร์เข้าใจประสบการณ์ทางจิตและอารมณ์ของบุคคล

ขีดจำกัดของผลกระทบต่อร่างกาย เป็นพื้นฐานทางกายภาพของสิ่งมีชีวิต เมื่อสร้างหลักคำสอนเกี่ยวกับร่างกายมนุษย์ เบคอนได้ขยายการจำแนกประเภทที่เกี่ยวข้องกับยา กรีฑา เครื่องสำอาง ศาสตร์แห่งความสุข องค์ประกอบพื้นฐานของคำสอนของลัทธิประจักษ์นิยมสมัยใหม่คือการโลดโผน ประสบการณ์นิยมส่วนนี้ หลักการของลัทธิโลดโผน ได้รับการพัฒนาโดยล็อค ฮอบส์และนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ ในสมัยนั้นพวกเขาพยายามสำรวจความสามารถ

ตามธรรมชาติของจิตใจมนุษย์และบทบาทในการรับรู้ ในคำสอนของพวกเขา หลักการทางปรัชญาเป็นพื้นฐาน ของกระบวนการความรู้ทาง วิทยาศาสตร์ เมื่อลัทธินิยมเริ่มโต้เถียงกับเหตุผลนิยมอย่างเท่าเทียมกัน เจล็อคหนึ่งในตัวแทนที่เชื่อถือได้ของความรู้สึกโลดโผน ตรวจสอบอย่างลึกซึ้งถึงที่มาของจิตใจ บทบาทในการได้รับความรู้ของมนุษย์ที่เชื่อถือได้ หลักการสูงสุดคือไม่มีอะไรในจิตใจที่ไม่เคยมีมาก่อนในความรู้สึกและความรู้สึก

วิญญาณมนุษย์เป็นกระดาษเปล่าที่ประสบการณ์ ชีวิตเขียนข้อมูลของเขาเกี่ยวกับโลก เจล็อคให้ความสนใจไม่เพียงแต่กับโลกภายนอก ที่เข้าใจโดยประสาทสัมผัสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวบุคคลด้วย เป็นครั้งแรกในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ นักวิทยาศาสตร์ได้แบ่งโลกแห่งความรู้ ออกเป็นภายนอกและภายใน เขาพิจารณาทั้งโลกหนึ่งและอีกโลกหนึ่ง ของความรู้ผ่านประสบการณ์ชีวิตส่วนตัว ประสบการณ์ภายในของชีวิต เป็นผลมาจากการไตร่ตรองบางอย่างความรู้

เขาเป็นคนแรกที่พูดถึงการไตร่ตรองว่า เป็นช่วงเวลาแห่งการคิดถึงตัวเอง ปราชญ์เห็นความหมายในการสังเกตภายใน ซึ่งจิตใจมักจะเปิดเผยกิจกรรมและวิธีการแสดงออก ซึ่งเป็นผลมาจากแนวคิดใหม่เกี่ยวกับกิจกรรมชีวิตเกิดขึ้นในจิตใจของนักวิทยาศาสตร์ การอภิปรายของล็อคเกี่ยวกับความคิดที่เรียบง่าย และซับซ้อนของความรู้สึกและการสะท้อนนั้นเชื่อมโยงกับปรากฏการณ์นี้ ความคิดง่ายๆที่ได้จากประสาทสัมผัสคือความคิด เช่น แสง ความร้อน สีและอื่นๆ และความคิดที่เรียบง่ายของการไตร่ตรองคือ การคิดและความปรารถนา ในขณะเดียวกัน การคิดก็เชื่อมโยงกับจิตใจ และความปรารถนาอย่างเป็นธรรมชาติด้วยเจตจำนง

บทความที่น่าสนใจ ทฤษฎี สัดส่วนมวลเฉื่อยและมวลหนักในผลลัพธ์ของแรงทั้ง2ทาง ทฤษฎี