เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม หลักสูตรคุณภาพแห่งชาติ เนื่องจากในปัจจุบันมีหลักสูตรคุณภาพระดับชาติทั้งหมด 4 หลักสูตร และเวลาในการพัฒนาหลักคือ ระหว่างปี 2546 ถึง พ.ศ. 2547 หรือก่อนหน้านั้น ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา ไม่มีหลักสูตรใหม่ที่มีคุณภาพสูงได้รับการอนุมัติ ประเภทของบทเรียนส่วนใหญ่อยู่ในรูปแบบ Powerpoint และยังมีAuthorware อะโดบีออเธอร์แวร์ แฟลชคลื่นกระแทกหรือรูปแบบ PDF

การวิเคราะห์ทางสถิติของรายวิชาอื่นๆ ระดับจังหวัดและระดับโรงเรียน จากการวิเคราะห์เปรียบเทียบหลักสูตรเหล่านี้ได้พบว่า “เทคโนโลยีสิ่งแวดล้อม’ หลักสูตรเหล่านี้ได้รับการพัฒนา โดยพื้นฐานตามข้อกำหนดและรูปแบบของหลักสูตรคุณภาพแห่งชาติ โมดูลหลักของหลักสูตรโดยทั่วไป ได้แก่ ภาพรวมหลักสูตรเบื้องต้น ทีมสอนของครู รวมถึงแหล่งข้อมูล

การแนะนำวิธีการสอน เงื่อนไขการสอน ผลการสอน คำถามทดสอบและวิดีโอบรรยาย เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ใหม่ๆ หลักสูตรทั้ง 18 หลักสูตรมีรูปแบบค่อนข้างหลากหลาย ทั้งหน้าเว็บแบบคงที่และหน้าเว็บแบบไดนามิก มีทั้งระบบการสอนที่พัฒนาขึ้นเอง และระบบสนับสนุนการสอนตามการพัฒนาเชิงพาณิชย์

อย่างไรก็ตาม โมดูลของหลักสูตรหลักเช่น แผนการสอน บทเรียนและแบบสอบถาม แผนการสอนและคลังคำถามยังคงมีอยู่ในเอกสาร Microsoft Word หรือไฮเปอร์เท็กซ์รูปแบบ html เป็นหลัก บทเรียนการสอนส่วนใหญ่ที่เป็นเนื้อหาหลักของการสอน ยังคงนำเสนอในรูปแบบ Powerpoint เพราะมีเพียงไม่กี่หลักสูตร มีการโต้ตอบเช่น AW เพื่อทำการพัฒนาซอฟต์แวร์ที่แข็งแกร่งขึ้น

มีการพิจารณาจากสถานการณ์โดยรวมของหลักสูตร รวมถึงระดับประเทศ 4 หลักสูตรและหลักสูตรชั้นดี ระดับจังหวัดและระดับโรงเรียนประมาณครึ่งหนึ่ง โดยใช้เทคโนโลยีเว็บไซต์แบบคงที่ และเทคโนโลยีเว็บไซต์แบบไดนามิก รวมถึงประเภทของบทเรียนคือ ค่อนข้างหลากหลาย แต่ก็ยังมีให้ในรูปแบบ Powerpoint

การใช้ต้นฉบับ Powerpoint เพื่อสร้างบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์เป็นวิธีที่สะดวก รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม PPT เป็นเครื่องมือที่ใช้ร่วมกัน ในการเรียนมักจะแสดงทีละหน้า เพื่อที่เราออกแบบไว้ล่วงหน้าและนำเสนอ มักจะเป็นแบบเดียว โดยรวมโครงสร้างเชิงเส้น แม้ว่า Powerpoint จะมีฟังก์ชันไฮเปอร์ลิงก์ แต่เมื่อต้องเผชิญกับบทเรียนที่สร้างจากสไลด์หลายสไลด์ หรือแม้แต่ทั้งหลักสูตร

การใช้งานมักจะไม่ตรงกับความต้องการของเรา ซึ่งอาจส่งผลต่อการสอนในระดับหนึ่ง ข้อดีของซอฟต์แวร์คือ ง่ายต่อการเรียนรู้และใช้งาน มีข้อกำหนดทางเทคนิคสำหรับเจ้าหน้าที่ฝ่ายผลิตค่อนข้างต่ำ ดังนั้นในหลักศูตรการเรียนยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน ซอฟต์แวร์พัฒนาหลักสูตรที่ต้องการ หรือแม้ในหลักสูตรคุณภาพระดับประเทศ จนถึงตอนนี้ถึงแม้จะสร้างหลักสูตรที่มีมาเป็นเวลากว่า 5 ปีแล้ว

แต่เราก็ต้องพยายามมากขึ้น เพื่อนำหลักสูตรไปสู่ระดับใหม่ โดยเชื่อว่า ควรเริ่มต้นจากที่นั่นเป็นหลัก เพราะได้รับการพัฒนาในด้านต่อไปนี้ รวมถึงแพลตฟอร์ม สำหรับการพัฒนาซอฟต์แวร์ บทเรียนควรมีความหลากหลายมากขึ้น เนื้อหาของบทเรียนควรจะเป็นสาระสำคัญมากขึ้น โดยส่วนใหญ่ของหลักสูตรยังคงอยู่ที่ระดับของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เพราะบทเรียนส่วนใหญ่เป็นข้อความและรูปภาพ

บางครั้งอาจขาดองค์กรที่มีประสิทธิภาพ แอปพลิเคชันมีแนวโน้มมากขึ้น พืชเป็นสิ่งมีชีวิตหลักบนโลกที่ใช้พลังงานแสงอาทิตย์ในการสังเคราะห์สารอินทรีย์ กิจกรรมทางสรีรวิทยาของพวกเขามีความสำคัญอย่างยิ่งต่อมนุษย์ เกษตรกรรมขึ้นอยู่กับพืชที่ปลูกเป็นหลัก เพื่อควบคุมกิจกรรมชีวิตของพืชผลเพิ่มผลผลิต เพื่อปรับปรุงคุณภาพจำเป็นต้องเข้าใจกิจกรรมทางสรีรวิทยาของพืชดังกล่าว เพราะเป็นพืชดูดธาตุอาหารความรู้คือ เหตุผลปฏิสนธิฐานและปุ๋ยอุตสาหกรรม

มีการวิเคราะห์สามารถให้บริการโซลูชั่น สำหรับการศึกษาความเข้าใจของพืชช่วงแสงหรือการกระตุ้น ไม่เพียงแต่จะอธิบายวิธีการตัดสินใจสภาพอากาศ ระยะเวลาชีพลักษณ์ และความน่าจะเป็นรวมถึงการทำนายได้สำเร็จ ควรให้แสงเพื่อควบคุมการออกดอก การค้นพบฮอร์โมนทำให้สังเคราะห์ เพื่อส่งเสริมการแตกราก รวมถึงการออกดอกเพราะมีผลบางอย่าง การชักนำ การส่งเสริมหรือยับยั้งการเจริญเติบโต

เพื่อปรับปรุงผลผลิตและคุณภาพของผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร สารกำจัดวัชพืชเป็นสารควบคุมการเจริญเติบโตในปริมาณสูง เพื่อประหยัดแรงงานหรือกำจัดวัชพืชจำนวนมาก การสังเคราะห์ด้วยแสง เมแทบอลิซึม การขนส่งความต้านทาน และกลไกทางสรีรวิทยาอื่นๆ การวิจัยจัดให้มีตัวบ่งชี้การคัดกรองเพื่อเลือกและการปรับปรุงพันธุ์

การพัฒนาของการเพาะเลี้ยง การเพาะเลี้ยงเซลล์และเทคโนโลยีอื่นๆ ได้เปิดวิธีการใหม่ๆ เพื่อเพิ่มความเร็วในการปรับปรุงและสร้างสายพันธุ์ใหม่ ในการประชุมระดับนานาชาติด้านการเกษตรและอาหารหลายครั้ง มีการเสนองานวิจัยเร่งด่วนมากกว่า 10 ฉบับ ซึ่งรวมถึงการสังเคราะห์ด้วยแสงและเพิ่มการผลิต การใช้ไนโตรเจนทางชีวภาพ การดูดซึมแร่ธาตุ

ความต้านทานต่อสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย ความต้านทานต่อสิ่งมีชีวิต การต้านทานต่อระบบ การเจริญเติบโตและการพัฒนาของพืช รวมถึงฮอร์โมนที่อยู่ในสรีรวิทยาของพืชเช่น พันธุวิศวกรรม วิศวกรรมเซลล์การควบคุมไมคอร์ไรซาและจุลินทรีย์ในดิน มลพิษทางอากาศ โรคพืชและแมลงศัตรูพืช เพราะยังเกี่ยวข้องกับสรีรวิทยาของพืชด้วย ดังนั้นสรีรวิทยาของพืชจึงเป็นฐานความรู้ที่สำคัญ สำหรับการปรับปรุงการเกษตรให้ทันสมัย

บทความอื่นที่น่าสนใจ  ➠ พันธมิตร แปซิฟิกการก่อตั้งองค์กรและการลงนามในข้อตกลงอย่างเป็นทางการ